Какими средствами должно пользоваться государство чтобы поощрять граждан
Обновлено: 02.05.2024
Легендарный курс - Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!
Легендарный курс - Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!
(1)Помню, еще в 60-е годы, когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства, вырастившим хороший урожай кукурузы, меня мучила мысль: а почему же американское правительство не наградило орденом фермера Гарста, вырастившего на своей ферме рекордный урожай кукурузы?
(2)Да за что же ему орден-то давать? (3)Постарался, получил за свою кукурузу приличные деньги. (4)Что еще? (5)И тут же сам собой получился вывод: награждая орденами и медалями за честный, хороший труд, правительство как бы официально подтверждает, что оно недоплачивает труженикам! (6)Больше того, выдавая награды передовикам, оно внушает трудящимся массам мысль, что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям, а от обычных людей требовать честной работы нельзя!
(7)Это обескураживающее открытие долго не давало мне покоя, пока совершенно случайно я не нашел разгадку в «Жизни двенадцати цезарей» Светония. (8)Оказывается, цезарь Август был очень скуп на почетные государственные награды. (9)За услуги государству он всегда старался расплатиться деньгами. (10)И только уж тогда, когда услуга не поддавалась денежной оценке, он со скрипом соглашался устроить такому человеку чествование, триумф, почетный знак или иную государственную награду. (11)Когда Августа спрашивали, почему он так скуп на награды, он отвечал, что деньги всегда можно найти, но если упадет репутация государственной награды, то восстановить ее ничем нельзя.
(12)Вот в чем дело! (13)Вот почему правительственные награды нельзя давать за честный, качественный, добросовестный труд, за который можно расплатиться деньгами. (14)Награды нужно давать за такие деяния, за такие услуги государству, выполняя которые человек ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье, самою жизнь.
(15)Много лет я считал эти рассуждения бесспорными. (16)Но сейчас я вдруг понял: нет, они не абсолютны! (17)Они справедливы, когда государство благоденствует и процветает. (18)Но когда Отечество в опасности и у государства нет средств на справедливую оплату, оно вправе давать за труд правительственные награды как признание заслуг, невыразимых в денежном исчислении. (19)Вот почему я новыми глазами смотрю теперь на стариков, когда вижу на их пиджаках и кофтах скромную медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
Мы часто слышим о орденах и медалях, которые присуждаются людям разных профессий. Однако не всегда задумываемся, зачем эти награды нужны и какое значение они имеют. Какими средствами государство должно поощрять граждан? Именно этот вопрос поднимает Г. Смирнов в тексте.
Чтобы привлечь внимание к проблеме, автор рассказывает один случай, связанный с выдачей орденов и медалей . Смирнов повествует о том, как в 60-е годы, слушая о правительственных наградах труженикам, он сделал вывод: выдавая награды за труд, правительство внушает трудящимся мысль, "что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям". Он считал, что гораздо проще и дешевле повесить значок на грудь, чем по достоинству выплатить рабочим вознаграждение. Конечно же, данный вывод неверный, о чем он понял позже сам . Далее Смирнов пишет о цезаре Августе, который за услуги государству "старался расплатиться деньгами", потому что был твердо убежден в исключительной значимости наград. На основе этого примера автор приходит к выводу,
Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам.
Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда. Оплата через Apple Pay, GPay
- 1 из 1 К1 Формулировка проблем исходного текста
- 5 из 5 К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- 1 из 1 К3 Отражение позиции автора исходного текста
- 1 из 1 К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
- 1 из 2 К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
- 2 из 2 К6 Точность и выразительность речи
- 3 из 3 К7 Соблюдение орфографических норм
- 2 из 3 К8 Соблюдение пунктуационных норм
- 1 из 2 К9 Соблюдение языковых норм
- 0 из 2 К10 Соблюдение речевых норм
- 1 из 1 К11 Соблюдение этических норм
- 1 из 1 К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
- ИТОГО: 19 из 24
Сочинение неплохое, однако ошибки различных типов снизили его качество. Пожалуйста, проанализируйте наши замечания и сделайте соответствующие выводы. Успехов на экзамене!
Г. Смирнов советский российский партийный деятель рассуждает на тему использования средств поощрения государством граждан, которые отличились, совершив полезный для населения страны поступок.
По мнению автора данного текста если у государства есть достаточно финансов, которые можно выделить на вознаграждение, то лучше награждать специальными правительственными наградами только те заслуги, которые невозможно оценить в денежном размере. Ведь совершать именно героические поступки способны лишь немногие. Автор также приводит в пример 60-е годы, года тружеников сельского хозяйства награждали орденами и почетным званием. Именно в это время люди совершали действительно героический поступок, принося неизмеримую пользу стране в тяжелые времена.
Моя личная точка зрения совпадает с позицией автора.
Государство за все время своего существования переживает разные стадии экономического развития. Порой наступает время, когда страна не может в полной мере гарантировать полное обеспечение граждан общественными благами, а также выплату заработной платы и прочих премиальных правительственных вознаграждений. Именно в такие моменты государство имеет право на то чтобы оценить заслуги граждан перед Родиной как неизмеримую в денежном эквиваленте помощь. Ведь именно благодаря труду населения, его способности ставить на кон свою жизнь, здоровье, страна, находящаяся в критическом положении, поднимается и крепко встает на ноги для дальнейшего развития.
Для подтверждения вышесказанного приведём в пример ранее упомянутый автором труд древнеримского историка Светония «Жизнь двенадцати цезарей». В нём описывается политическая позиция цезаря Августа в плане вознаграждения за заслуги перед государством. Он был скуп на почетные звания и награды, вместо этого он платил деньгами. Цезарь Август по-настоящему понимал, насколько должна быть ценной политическая награда в глазах граждан. Он устраивал триумф, почетно награждая человека только лишь если заслугу перед страной нельзя было измерить в денежном эквиваленте.
Также в пример можно привести исторические события Великой Отечественной войны. В то время когда вся страна страдала от голода и нехватки продовольствий, правительство, награждая тружеников медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», поступало действительно правильно, по достоинству оценивая заслуги народа перед государством. Ведь они ставили свою семью и свое здоровье на второй план ради того чтобы внести свой вклад в защиту и поддержание государства.
В заключении следует сказать, что прогресс не стоит на месте и на данный момент деньги играют не последнюю роль в нашей жизни. Но чувство патриотизма у нас было и будет всегда. Поэтому и наше поколение и будущее наследники должны осознавать ценность политической награды в полной мере. И различать в каких случаях достижения человека нельзя оценить в денежном размере. А политические деятели в свою очередь поддерживать статус политической награды.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Легендарный курс - Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!
Легендарный курс - Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!
(1)Помню, еще в 60-е годы, когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства, вырастившим хороший урожай кукурузы, меня мучила мысль: а почему же американское правительство не наградило орденом фермера Гарста, вырастившего на своей ферме рекордный урожай кукурузы?
(2)Да за что же ему орден-то давать? (3)Постарался, получил за свою кукурузу приличные деньги. (4)Что еще? (5)И тут же сам собой получился вывод: награждая орденами и медалями за честный, хороший труд, правительство как бы официально подтверждает, что оно недоплачивает труженикам! (6)Больше того, выдавая награды передовикам, оно внушает трудящимся массам мысль, что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям, а от обычных людей требовать честной работы нельзя!
(7)Это обескураживающее открытие долго не давало мне покоя, пока совершенно случайно я не нашел разгадку в «Жизни двенадцати цезарей» Светония. (8)Оказывается, цезарь Август был очень скуп на почетные государственные награды. (9)За услуги государству он всегда старался расплатиться деньгами. (10)И только уж тогда, когда услуга не поддавалась денежной оценке, он со скрипом соглашался устроить такому человеку чествование, триумф, почетный знак или иную государственную награду. (11)Когда Августа спрашивали, почему он так скуп на награды, он отвечал, что деньги всегда можно найти, но если упадет репутация государственной награды, то восстановить ее ничем нельзя.
(12)Вот в чем дело! (13)Вот почему правительственные награды нельзя давать за честный, качественный, добросовестный труд, за который можно расплатиться деньгами. (14)Награды нужно давать за такие деяния, за такие услуги государству, выполняя которые человек ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье, самою жизнь.
(15)Много лет я считал эти рассуждения бесспорными. (16)Но сейчас я вдруг понял: нет, они не абсолютны! (17)Они справедливы, когда государство благоденствует и процветает. (18)Но когда Отечество в опасности и у государства нет средств на справедливую оплату, оно вправе давать за труд правительственные награды как признание заслуг, невыразимых в денежном исчислении. (19)Вот почему я новыми глазами смотрю теперь на стариков, когда вижу на их пиджаках и кофтах скромную медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
Мы часто слышим о орденах и медалях, которые присуждаются людям разных профессий. Однако не всегда задумываемся, зачем эти награды нужны и какое значение они имеют. Какими средствами государство должно поощрять граждан? Именно этот вопрос поднимает Г. Смирнов в тексте.
Чтобы привлечь внимание к проблеме, автор рассказывает один случай, связанный с выдачей орденов и медалей . Смирнов повествует о том, как в 60-е годы, слушая о правительственных наградах труженикам, он сделал вывод: выдавая награды за труд, правительство внушает трудящимся мысль, "что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям". Он считал, что гораздо проще и дешевле повесить значок на грудь, чем по достоинству выплатить рабочим вознаграждение. Конечно же, данный вывод неверный, о чем он понял позже сам . Далее Смирнов пишет о цезаре Августе, который за услуги государству "старался расплатиться деньгами", потому что был твердо убежден в исключительной значимости наград. На основе этого примера автор приходит к выводу, что "правительственные награды нельзя давать за честный, качественный, добросовестный труд, за который можно расплатиться деньгами". Приведенные мною примеры тесно связаны между собой и приближают читателя к осознанию какими средствами государство должно поощрять граждан.
Автор считает, что за честный и усердный труд нельзя давать государственные награды, если можно расплатиться деньгами. Награды нужно давать за такие деяния, выполняя которые человек "ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье".
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Я также считаю, что государство вправе давать награды как признание заслуг, невыразимых в денежном исчислении. Обратимся к статье Дмитрия Домановского "Государственный награды Российской Федерации". В данной статье отмечается, что государство всегда старается поощрять тех граждан, которые поступают как настоящие герои. В статье перечисляются знаки отличия, медали, ордена. Все они являются высшими формами признания человеческих заслуг перед государством.
Итак, есть такие поступки, которые нельзя оценить в денежном эквиваленте. Государству необходимо награждать лучших из лучших, чтобы не обесценить правительственные знаки отличия.
- 1 из 1 К0 Формулировка проблем исходного текста
- 5 из 5 К1 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- 1 из 1 К2 Отражение позиции автора исходного текста
- 1 из 1 К3 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
- 1 из 2 К4 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
- 2 из 2 К5 Точность и выразительность речи
- 3 из 3 К6 Соблюдение орфографических норм
- 2 из 3 К7 Соблюдение пунктуационных норм
- 1 из 2 К8 Соблюдение языковых норм
- 0 из 2 К9 Соблюдение речевых норм
- 1 из 1 К10 Соблюдение этических норм
- 1 из 1 К11 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
- ИТОГО: 19 из 24
Сочинение неплохое, однако ошибки различных типов снизили его качество. Пожалуйста, проанализируйте наши замечания и сделайте соответствующие выводы. Успехов на экзамене!
Тип 27 № 2167
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Помню, еще в 60-е годы, когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства, вырастившим хороший урожай кукурузы, меня мучила мысль: а почему же американское правительство не наградило орденом фермера Гарста, вырастившего на своей ферме рекордный урожай кукурузы?
(2)Да за что же ему орден-то давать? (3)Постарался, получил за свою кукурузу приличные деньги. (4)Что еще? (5)И тут же сам собой получился вывод: награждая орденами и медалями за честный, хороший труд, правительство как бы официально подтверждает, что оно недоплачивает труженикам! (6)Больше того, выдавая награды передовикам, оно внушает трудящимся массам мысль, что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям, а от обычных людей требовать честной работы нельзя!
(7)Это обескураживающее открытие долго не давало мне покоя, пока совершенно случайно я не нашел разгадку в «Жизни двенадцати цезарей» Светония. (8)Оказывается, цезарь Август был очень скуп на почетные государственные награды. (9)За услуги государству он всегда старался расплатиться деньгами. (10)И только уж тогда, когда услуга не поддавалась денежной оценке, он со скрипом соглашался устроить такому человеку чествование, триумф, почетный знак или иную государственную награду. (11)Когда Августа спрашивали, почему он так скуп на награды, он отвечал, что деньги всегда можно найти, но если упадет репутация государственной награды, то восстановить ее ничем нельзя.
(12)Вот в чем дело! (13)Вот почему правительственные награды нельзя давать за честный, качественный, добросовестный труд, за который можно расплатиться деньгами. (14)Награды нужно давать за такие деяния, за такие услуги государству, выполняя которые человек ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье, самою жизнь.
(15)Много лет я считал эти рассуждения бесспорными. (16)Но сейчас я вдруг понял: нет, они не абсолютны! (17)Они справедливы, когда государство благоденствует и процветает. (18)Но когда Отечество в опасности и у государства нет средств на справедливую оплату, оно вправе давать за труд правительственные награды как признание заслуг, невыразимых в денежном исчислении. (19)Вот почему я новыми глазами смотрю теперь на стариков, когда вижу на их пиджаках и кофтах скромную медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
Основные проблемы:
Проблема соотношения цели и средств её осуществления (какими средствами должно пользоваться государство, чтобы поощрять граждан?)
Позиция автора:
Если у государства хватает средств на справедливую оплату, то лучше заплатить труженику, чем дать ему награду. Награду стоит давать за настоящие подвиги, совершая которые, человек «ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье, самою жизнь».
Экзаменационная работа № 1
Результаты проверки работ экзаменуемых
(с комментариями)
Критерий
Баллы
Комментарий
Содержание исходного текста понято, но ход рассуждения автора прокомментирован нечетко, заключительный вывод не сформулирован и не объяснен. Имеется опора на исходный текст.
Позиция автора сформулирована верно.
Позиция учащегося выражена (главным образом в первом абзаце сочинения, где цитируется древнее изречение) и аргументирована (в последнем абзаце – 1 аргумент не из художественной, публицистической или научной литературы), но недостаточно четко: не выражено мнение о характере поощрения труда.
Есть одно нарушение абзацного членения.
Учащийся использует разнообразные синтаксические конструкции, модальные выражения, уместно применяются такие средства выразительности, как градация, лексический повтор, инверсия, однако имеются неудачно употребленные словосочетания.
3 орфографические ошибки: осазнает, будет не конкретным, иметь ввиду.
Более 5 пунктуационных ошибок. Наличие тире можно считать авторским знаком.
1 грамматическая ошибка: о Августе. (Есть ошибки, которые могут быть квалифицированы как грамматические, но больше оснований считать их пунктуационными.)
Более 3 речевых ошибок: в краткости (вместо вкратце); использует … употребление; причастность автора к теме; особенность заключена…; синонимы, располагающие к осмыслению; эмоциональность выражена в употреблении…; над этим вопросом, затронутым в тексте; мое мнение будет неконкретным. (Повтор слова теперь относим к оговоркам и опискам.)
Этические ошибки в работе отсутствуют.
Фактических ошибок нет.
Экзаменационная работа № 2
Результаты проверки работ экзаменуемых
(с комментариями)
Критерий
Баллы
Комментарий
Содержание исходного текста понято неточно и отражено с искажениями. Неверно интерпретирован последний абзац исходного текста. Опора на исходный текст минимальна. Есть фактические ошибки (автор исходного текста не упоминал ордена и медали за боевые заслуги в Великой Отечественной войне).
Позиция автора сформулирована верно.
Позиция учащегося выражена нечетко, хотя и аргументирована (1 аргумент из жизненного опыта).
Имеются серьезные нарушения логичности, последовательности и связности изложения.
Речь характеризуется бедностью словаря, неточностью словоупотребления, преобладают трафаретные фразы.
1 орфографическая ошибка (нельзя ни согласиться).
2 пунктуационные ошибки.
Грамматических ошибок нет. (Неудачно построенное предложение относим к речевым недочетам.)
Более 3 речевых ошибок.
Этические ошибки в работе отсутствуют.
Фактических ошибок нет.
Исходный текст
(1)Помню, еще в 60-е годы, когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства, вырастившим хороший урожай кукурузы, меня мучила мысль: а почему же американское правительство не наградило орденом фермера Гарста, вырастившего на своей ферме рекордный урожай кукурузы?
(2)Да за что же ему орден-то давать? (3)Постарался, получил за свою кукурузу приличные деньги. (4)Что еще? (5)И тут же сам собой получился вывод: награждая орденами и медалями за честный, хороший труд, правительство как бы официально подтверждает, что оно недоплачивает труженикам! (6)Больше того, выдавая награды передовикам, оно внушает трудящимся массам мысль, что честный, добросовестный труд – это такое геройство, такой подвиг, что он под силу только немногим героям, а от обычных людей требовать честной работы нельзя!
(7)Это обескураживающее открытие долго не давало мне покоя, пока совершенно случайно я не нашел разгадку в «Жизни двенадцати цезарей» Светония. (8)Оказывается, цезарь Август был очень скуп на почетные государственные награды. (9)За услуги государству он всегда старался расплатиться деньгами. (10)И только уж тогда, когда услуга не поддавалась денежной оценке, он со скрипом соглашался устроить такому человеку чествование, триумф, почетный знак или иную государственную награду. (11)Когда Августа спрашивали, почему он так скуп на награды, он отвечал, что деньги всегда можно найти, но если упадет репутация государственной награды, то восстановить ее ничем нельзя.
(12)Вот в чем дело! (13)Вот почему правительственные награды нельзя давать за честный, качественный, добросовестный труд, за который можно расплатиться деньгами. (14)Награды нужно давать за такие деяния, за такие услуги государству, выполняя которые человек ставит на карту свое имя, репутацию, семью, здоровье, самою жизнь.
(15)Много лет я считал эти рассуждения бесспорными. (16)Но сейчас я вдруг понял: нет, они не абсолютны! (17)Они справедливы, когда государство благоденствует и процветает. (18)Но когда Отечество в опасности и у государства нет средств на справедливую оплату, оно вправе давать за труд правительственные награды как признание заслуг, невыразимых в денежном исчислении. (19)Вот почему я новыми глазами смотрю теперь на стариков, когда вижу на их пиджаках и кофтах скромную медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
(По Г. Смирнову)
Примерный круг проблем
Авторская позиция
1. Проблема оплаты труда со стороны государства. (Должно ли государство заботиться об оплате труда людям?)
1. Государство должно тем или иным образом поощрять труд людей.
2. Проблема выбора способов оплаты труда людям. (Какой должна быть оплата труда со стороны государства? Какой способ лучше?)
2. Если государство благоденствует, то подходящий способ оплаты труда – материальный. Если же государство в опасности или не имеет достаточных материальных средств, то оно вправе за труд давать правительственные награды.
3. Проблема поощрения людей в России и за рубежом. (В чем принципиальное отличие систем поощрения людей в России и за рубежом?)
3. За рубежом принято поощрять людей за труд материально, в России же за честный, качественный, добросовестный труд дают правительственные награды.
Автор статьи
Читайте также: