Какие чувства переживает чтец когда говорит о соловье услышавшие суд осла

Обновлено: 29.04.2024

Чтецу нужно передать то, что чувствуют герои произведения. В данном случае нужно прочитать басню так, чтобы была видна вся серьёзность и уверенность в своих словах Осла. Соловей же пропустил через себя высказывания Осла, и, ничего не сказав, улетел. Важно понять, что в это время чувствует Соловей, что происходит у него в душе. Рассказчик же как бы наблюдает со стороны на героев. Если он и переживает за них, то он не должен ни в коем случае показывать это зрителю. Чтец чувствует ответственность за правильно переданные эмоции Соловья. А то зритель может всё неправильно понять.

Терпение-настойчивость,толерантность
погубить-уничтожить,извести
несметное число-большое (крупное) число
не дается дело-не получается,крушение

1. Нет, ведь в каждом из них есть, как положительные, так и отрицательные стороны. В "Горе от ума" нет белого и чёрного, есть только промежуточный серый, как и в нашей жизни. 2. Человеческая глупость, лживость, желание подслужиться, подхалимство, гордыня. 3. Нет. Чацкий - романтик, идеалист. Он всё ещё делит мир на черное и белое и никак не может простить Москве её пороки, Фамусов и остальные "сливки московского общества" привыкли так жить и менять свои устои не намерены. Фамусов называет Чацкого карбонари(революционер, времён французской революции), чем выражает всеобщее мнение. Чацкий не смог бы предать свою мораль, а "фамусовская Москва" не смогла бы изменить свою.

Действие 1. Общественный сад у Волги. Борис жалуется Калугину, что они с сестрой находятся в полной зависимости от деспотичного дяди и сетует на то, что ему придется всю свою молодость провести в этой глуши. Появляется Кабаниха со своим семе йством, она как всегда покрикивает на сына Тихона, упрекает жену Катерину, что она никак не наладит отношений с его матерью. Катерина с Варварой вспоминают свою привольную жизнь дома у маменьки, Катерина рассказывает свои сны, у нее не очень хорошие мысли, и ей кажется, что она стоит на краю пропасти. Полоумная барыня, неизвестно откуда появившись, кричит, что девушек ждет кара небесная. Началась гроза, Катерина с Варварой убегают.

Действие 2 происходит в доме Кабановых. Катерина признается Варваре, что влюблена в Бориса, но тут же пугается собственного признания и говорит, что никогда не изменит мужу. Пришли Кабаниха с Тихоном, Катерина просит Тихона не уезжать или взять ее с собой. Тихон отказывает Катерине, и она, стоя перед ним на коленях , просит взять с нее клятву. Тихон не делает этого и уезжает. Кабаниха как всегда ругает Катерину за непочтение и уходит. Катерина в ужасном настроении, страдает, что не умерла еще в детстве и не стала бабочкой, плачет о том, что у нее нет детей. Приходит Варвара, дает Катерине ключ от калитки и говорит, что ночью ее будет ждать Борис. Катерина пугается, но очень хочет увидеть Бориса и соглашается.

Действие 3. Около дома Кабаниха и Феклуша разговаривают о суетливости городской жизни. Появляется Дикой и по привычке сварится с Кабанихой. Появляется Варвара со своим возлюбленным Кудряшом, она договаривается с Борисом, чтобы тот встретился с Катериной у оврага.Ночью Борис приходит у оврагу, но там Кудряш. Борис просит его освободить место для свидания, потому что он встречается с замужней женщиной, и Кудряш догадывается, о ком идет речь. Борис встречает Катерину, она признается ему в любви, обвиняет его в том, что он погубил ее честь, но Борис поступает легкомысленно и предлагает ей не думать о будущем, а просто получать удовольствие.

Действие 4. Льет дождь, люди прячутся в галерее, где на стенах картины Страшного суда. Дикой и Кулигин ссорятся, говоря, что гроза – наказание за тяжкие грехи. Кулигин уходит. Гроза прекращается. Приходит Катерина и Тихой с матерью. Катерина в ужасе, она напугана и думает, что гроза пришла неспроста, она уверена, что молния убьёт ее. Кулигин пытается объяснить, что гроза – это благодать, но Катерину уже не остановить, и она рассказывает всем о своей связи с Борисом.

Деньги всегда являлись чем-то на грани добра и зла. Они очень удобны при покупке или продаже, изобретение денег стало настоящим развитием! У медали есть две стороны и вторая крайне не приятная.
Деньги пробуждают в людях два из семи смертных грехов - жадность и зависть. Так же печалит то, что без денег в наше время ничего не возможно. Без обычных зеленых бумажек никто из нас не сможет про выжить. Хорошая медицина и хорошее обучение стоят не маленьких денег. Еду, питье, одежда, место жительство - все стоит денег!
Поэтому человек готов заработать денег любым способ, любым трудом.

В стихотворении «Крестьянские дети» рассказывается об охотнике, который забрел в крестьянский сарай и заснул. Крестьянские дети случайно заходят в сарай и видят уснувшего барина. Они очень любопытны и наблюдательны. Они обсуждают увиденную картину непринужденно и остроумно. Автор любит своих героев, их внимание оценивает он очень тепло и поэтично: Всё серые, карие, синие глазки — Смешались, как в поле цветы. В них столько покоя, свободы и ласки, В них столько святой доброты! Свою любовь к крестьянским детям поэт объясняет примерами из увиденной им ранее деревенской жизни. Автор рассказывает, как он сам вместе с ребятами искал грибные места, вспоминает их шутки. Так приятно видеть деревню летом в пору сбора ягод, орехов, ловли птиц. Летняя страда описывается автором очень привлекательно. Дети охотно участвуют в уборке урожая. Им доставляет большое удовольствие проехать по деревне на огромном возу с сеном на зависть другим. Но поэт не идеализирует деревенскую жизнь. Он видит и обратную сторону медали: беспощадные мошки беспрерывно едят работника летом, а зимой крестьянские дети должны каждый день вывозить из лесу дрова. Поэт с восхищением и жалостью описывает шестилетнего мальчика, который самостоятельно вывозит из лесу дрова на повозке. Мальчик гордится своей ролью, он даже говорит басом, подражая взрослым. Автор понимает, что будущее этого ребенка уже определено его положением. Его ждет тяжелый труд. Он всю жизнь, как и его отец, будет удобрять землю, сеять, косить. Летом его будут беспощадно кусать мошки, а зимой пробирать до костей лютые морозы. После прочтения стихотворения чувствуешь любовь автора к крестьянским детям и желание помочь им, облегчить им жизнь

1. қобыландының алғашқы ерлігі;а көбіктіні жеңуі в қызыл ерді жеңуі с теңгені атып түсіруі д Тайбурылға мінуі е Алшағынды жеңуі

О людях населяющих русскую землю ,,Слово о полку Игореве" (34 балла) Срочно Напишите развернуто пожалуйста(Только не взятое с ин

Напишем за тебя уникальное сочинение в течение 5 часов (платно):

Иван Крылов - Осел и соловей - Листы и корни - Ларчик (6 класс, Коровина, 1 часть, стр. 34, 37, 40, 43-44)

Проверьте себя

Что вы знаете о детстве И. А. Крылова?

Из статьи учебника я узнал о детстве Крылова, что он рос в бедной дворянской семье, и родители не смогли дать ему образование. Отец обучил его первоначальным навыкам чтения и письма. А также четырем правилам арифметики. Крылов самостоятельно научился играть на скрипке.

Какие его басни вы выучили наизусть? Прочитайте их.

Я выучил такие басни: “Слон и Моська”, “Ворона и Лисица”.

Расскажите о том, как учился И. А. Крылов и какую роль сыграла мать в его образовании и воспитании. Как вы думаете, какие качества привила баснописцу мать и как они отразились на самообразовании Крылова?

Так как денег на гувернера и учителей для сына у родителей не было, они отдали его в губернаторский дом для обучения. Там был француз-гувернер, преподававший язык.

Мать приобщила Крылова к чтению, следила за его успехами внимательно. Обучение давалось ему легко. Когда отец умер, образование Ивана легло на ее плечи. Выхода не оставалось, как отдать сына в дом Львовых. Учение досталось ему нелегко, так как его взяли в качестве слуги. А оплата за его труд была обучение.

Его мать сделала правильный выбор, потому что Крылов с детства знал, как тяжело жить, когда у тебя нет финансов и влиятельного покровителя. Это развило в нем такие качества, как трудолюбие, целеустремленность, благодарность и сила воли.

Фонохрестоматия

Как актёр передаёт состояние очарованности соловьиным пением?

Ритмом, силой тембра голоса, интонационно.

Как чтец характеризует Осла? Какими средствами выразительного чтения он этого достигает?

Чтец показывает глупость и неправоту Осла. Это удается передать с помощью силы голоса, тембра.

Какие чувства переживает чтец, когда говорит о Соловье, услышавшем суд Осла?

Он возмущен таким поведением.

Подготовьте выразительное чтение басни, при этом постарайтесь передать смену чувств и настроений, переживаемых автором произведения.

Фонохрестоматия

Как актеру удается вслед за автором подчеркнуть различие речи Листов и Корней?

Актер использует разный тембр для озвучивания Листов и Корней.

Какие, черты характеров Листов и Корней актёр противопоставляет в своём чтении?

Листья гордятся сами собой, показывают свое превосходство, а Корни спокойны и уверены в себе.

Какова позиция автора в споре Листов и Корней?

Спор между Листами и Корнями бесполезен, так как они в равной степени приносят пользу дереву.

Подготовьте выразительное чтение, подчеркнув разность характеров Листов и Корней и мудрость заключительных строк басни.

Фонохрестоматия

Какими средствами выразительного чтения актер выявил позицию баснописца?

Актер определил позицию баснописца постановкой логического удраеия, интонацией, повышением тембра голоса или его снижением.

Как вы считаете, выражено ли в тексте басни отношение автора к «механики мудрецу»? Обоснуйте своё мнение цитатами из текста басни.

Автор относится к "механики мудрецу" с недоверием к его способностям. ("Тут, глядя на него, иной \ Качает головой;

\ Те шепчутся, а те смеются меж собой.

\ В ушах лишь только отдается: \ «Не тут, не так, не там!».)

Так и оказалось — "мудрец" с простой задачей не справился.

Подготовьте выразительное чтение басни. Посторайтесь найти особые интонации для описания Ларчика, для заносчивой речи "мудреца", для описания прецесса поиска "секрета" и реакции окружающих на этот процесс, для финала басни, ёмкого, краткого, ставшего поговоркой.

Размышляем о прочитанном

Вы прочитали басни И. А. Крылова и статьи литературоведа о них. Подготовьте каждую басню для выразительного чтения или инсценирования. Одну из басен выучите наизусть.

2. Что было причиной появления басни «Осёл и Соловей»? Над чем заставляет читателя смеяться баснописец? Чем восхищались современники? Почему особенно важно было показать в басне красоту пения Соловья и восхищение слушателей?

Басня “Осел и Соловей” появилась после того, как на одном из светских мероприятий критик попросил прочитать Крылова басни. Он прочитал 2-3, и критик задал вопрос, почему тот не переводит, как Дмитриев. Крылов ответил, что не умеет. После того, как баснописец пришел домой, он написал эту басню.

Современники восхищались естественностью характеров героев, мастерским изображением пения Соловья.

Никому до Крылова не удавалось передать пение Соловья. Это удалось ему благодаря не только хорошему и развитому воображению, но и музыкальности.

3. Что хотел сказать И. А. Крылов басней «Листы и Корни»? В чём разница басен Крылова и Муравьёва? Какая точка зрения вам ближе и почему?

В этой басне Крылов поднимает тему народа и власти. Разница басен в том, что у Муравьева дерево погибает. Мне ближе позиция Крылова, ведь все в стране должно быть взаимосвязано.

4. Над чем смеётся баснописец в басне «Ларчик»? Что изменилось бы в басне от перестановки ударения (на слове «просто» или «открывался»)? Подготовьте выразительное чтение, учитывая перестановку ударения, и прокомментируйте содержание басни.

Крылов порицал пустое мудрствование. Для него у всего должен был быть практический опыт.

Если ставить ударение на просто, то смысл в том, что секрет Ларчика прост. А если на открывался, то Ларчик не был заперт.

5. Попробуйте перечислить, какие пороки человека высмеивает Крылов в баснях.

Гордость, жадность, высокомерие, заносчивость.

Совершенствуйте свою речь

1. Как вы понимаете слова и выражения: «зефир», «привлекать», «смиренно», «надменно», «дерзко», «случается нередко нам», «мудрость», «в глаза кидался», «исподтишка», «голову ломает», «сказывают», «велико ль подлинно твоё уменье», «являть своё искусство стал», «Аврора», «внимая Соловью», «изрядно», «неложно», «навострился»?

«привлекать» - обращать внимание

«случается нередко нам» - часто

«в глаза кидался» - был заметен

«исподтишка» - когда никто не ожидает

«голову ломает» - думает

«велико ль подлинно твоё уменье» - правдив ли твой талант

«являть своё искусство стал» - показал умение

«внимая Соловью» - слушая Соловья

2. В каких словах выражена мораль в каждой из басен? О каких жизненных ситуациях говорится в этих строках? Приведите примеры. Похожи ли эти строки на пословицы? Чем?

“Осел и Соловей” — “Избави Бог и нас от этаких судей”

“Листы и корни” - “А если корень иссушится, Не станет дерева, ни вас”.

“Ларчик” — “А ларчик просто открывался”

В басне “Осел и Соловей” говорится о том, что часто люди безграмотные в определенной сфере начинают судить, хотя их критика является необоснованной.

В басне “Листы и Корни” поднимается такая жизненная ситуация: хвастовство и народ, о котором так часто забывает власть. А ведь именно от него зависит многое.

В басне “Ларчик” такая мораль - не нужно искать сложных решений, порой легкий путь будет верным.

Эти строки похожи на пословицы тем, что в них содержится мораль.

Литература и изобразительное искусство

Рассмотрите иллюстрации к басням. Как вы объясните иллюстрацию художника К. Трутовского к басне «Листы и Корни»? Почему там нет ни листов, ни корней?

На иллюстрации нет ни корней, ни листьев, потому что они изображены через образы. На веранде восседает знать - это Листы, а возле лестницы простой народ в тени - это Корни.

Кто из художников-иллюстраторов чаще других встречался вам при чтении басен?

Какие чувства переживает чтец, когда говорит о Соловье, услышавшем суд Осла?

Крылов " Осел и Соловей ".

Осел попросил Соловья спеть.

В момент исполнения затих ветер, прилегли стада, пастух стал улыбаться пастушке.

Осел же дал совет Соловью, чтобы он поучился пению у петуха.

Можно только улыбнуться такому совету от не понимающего в музыке персонажа.

Охарактерезуйте осла и соловья из басни Крылова "Осёл и соловей"?

Охарактерезуйте осла и соловья из басни Крылова "Осёл и соловей".

Желательно эпитетов побольше.

Какие чувства переживаете вы когда читаете стихотворение" три пальмы"?

Какие мысли и чувства вызывают у вас суд и чиновники?

Какие чувства стремится вызвать автор у читателя по отношению к персонажам?

Какие чувства стремится вызвать автор у читателя по отношению к персонажам.

Мартышке ослу козлу мишке и соловью?

Какие чувства переживают герои "В дурном обществе"?

Какие чувства переживают герои "В дурном обществе".

Какие человеческие качества дао Крыловым ослу и соловью из басни" Осел и соловей "?

О каком суде говорят "Шемякин суд"?

Басня Осел и соловей ( И?

Басня Осел и соловей ( И.

А Крылов) •Какими средствами автор убеждает читателя в невежде Осла?

Спасибо огромное за ответ!

Какие человеческие качества воплощены в образе осла и соловья?

Какие человеческие качества воплощены в образе осла и соловья.

Какие чувства испытывает Дубровский когда, выносили приговор в суде?

Какие чувства испытывает Дубровский когда, выносили приговор в суде.

На странице вопроса Какие чувства переживает чтец, когда говорит о Соловье, услышавшем суд Осла? из категории Литература вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Школе дорогой уже 80 лет И всё такая молодая не стареешь, нет. Люблю тебя одну родную, Люблю тебя одну такую, Не постареешь никогда. Воспоминания о тебе останутся всегда Как воспитала ты меня Как учила ты меня науке Не забуду никогда Школа дорогая ..

Честь — это достойные уважения и гордости моральные качества человека ; его соответствующие принципы. Честь может восприниматься как относительное понятие, вызванное к жизни определёнными культурными или социальными традициями, материальными причина..

Жирный глаза зелёные а волосы так себе.

Плохое, он не мог заснуть из - за недосыпа же умер потом в своей холодной постели.

Постоянная доброта может творить чудеса. Подобно тому как солнце может растопить лед, так и доброта изгоняет непонимание, недоверие и враждебность.

Вільфрел Айвенго — головний герой твору. 1. Походження героя. (Айвенго належав до шанованого старовинного роду саксів. Його батько — Седрік Сакс — представник тієї частини знаті, яка не бажає коритися норманам і мріє про відродження своєї незалежн..

И так представляем вашему вниманию самую классную сказку колобок. Здесь вы узнаете что с ним случилось и у нас есть продолжение сказки. Так что не пропустите. Ждём всех.

Бородинская битва была главным сражением в войне 1812 года. Впервые была развеяна легенда о непобедимости армии Наполеона, и внесен решающий вклад в изменении численности французской армии за счет того, что последняя, из - за масштабных жертв, перес..

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Какие чувства переживает чтец когда говорит о Соловье услышавший суд Осла.

Чтецу нужно передать то, что чувствуют герои произведения.

В данном случае нужно прочитать басню так, чтобы была видна вся серьёзность и уверенность в своих словах Осла.

Соловей же пропустил через себя высказывания Осла, и, ничего не сказав, улетел.

Важно понять, что в это время чувствует Соловей, что происходит у него в душе.

Рассказчик же как бы наблюдает со стороны на героев.

Если он и переживает за них, то он не должен ни в коем случае показывать это зрителю.

Чтец чувствует ответственность за правильно переданные эмоции Соловья.

А то зритель может всё неправильно понять.

О каком суде говорят Шемякин суд?

Какие чувства переживал вася когда познакомился с валеком и марусей во время болезни маруси?

Какие чувства переживал вася когда познакомился с валеком и марусей во время болезни маруси.

О ком суде говорят "Шемякин суд"?

Что переживает вещий олег услышав предсказание кудесника?

Что переживает вещий олег услышав предсказание кудесника.

Басня Осел и соловей ( И?

Басня Осел и соловей ( И.

А Крылов) •Какими средствами автор убеждает читателя в невежде Осла?

Спасибо огромное за ответ!

Какие мысли и чувства вызывают у вас суд и чиновники в романе Дубровский?

Какие мысли и чувства вызывают у вас суд и чиновники в романе Дубровский.

В. Распутин - "Уроки Французского"?

В. Распутин - "Уроки Французского".

Какие чувства переживал главный герой вдали от дома, в райцентре?

Почему Дубровский переживал из - за суда?

Станционный смотритель какое чувство переживал автор во времяпервого посещения почтовой станции в силе Н?

Станционный смотритель какое чувство переживал автор во времяпервого посещения почтовой станции в силе Н.

Какие вы чувства вы переживали при чтение сказки ATTALEA PRINCEPS ?

Как они менялись?

На этой странице находится вопрос Какие чувства переживает чтец когда говорит о Соловье услышавший суд Осла?, относящийся к категории Литература. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Литература. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Жирный глаза зелёные а волосы так себе.

Плохое, он не мог заснуть из - за недосыпа же умер потом в своей холодной постели.

Какими средствами выразительного чтения он этого достигает?

Какие чувства переживает чтец, когда говорит о Соловье, услышавшем суд Осла?

Басня "Осел и Соловей".

Напишите ответ, пожалуйста!

1автор пытается донести до чтеца, как глуп осёл и как неправ он.

Конечно чтец это понимает.

Достигает чтец этого силой голоса, тембром, методикой.

2 Чтец испытывает возмущение к Ослу.

Ведь суд осла несправедлив и глуп.

Каких героев чтецов вы знаете?

Чем запомнилось Вам их чтение?

Что хотел сказать крылов в басни осел и соловей?

Что хотел сказать крылов в басни осел и соловей.

Тема басни осел и соловей?

Басня осел и соловей как чтец характеризует осла?

Басня осел и соловей как чтец характеризует осла.

Как чтец характеризует Осла?

Какими средствами выразительного чтения он этого достигает?

Какие чувства переживает чтец, когда говорит о Соловье, услышавшем суд Осла?

Басня "Осел и Соловей".

Напишите ответ, пожалуйста!

Экспозиция басни осел и соловей?

Экспозиция басни осел и соловей.

Идея басни осел и соловей?

Идея басни осел и соловей.

О каких жизненных ситуациях говорится в басни Крылова "Осел и Соловей"пожалуйста , пожалуйста?

О каких жизненных ситуациях говорится в басни Крылова "Осел и Соловей"

Какие качества показывает басня - Осел и соловей?

Осел и соловей : обяснить ослу что он не прав?

Осел и соловей : обяснить ослу что он не прав.

На этой странице сайта, в категории Литература размещен ответ на вопрос Как чтец характеризует Осла?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Жирный глаза зелёные а волосы так себе.

Плохое, он не мог заснуть из - за недосыпа же умер потом в своей холодной постели.

Автор статьи

Куприянов Денис Юрьевич

Юрист частного права

Страница автора

Читайте также: